Нуриддинов Д.Х.,

заведующий отделом образования и подготовки кадров

Управления мусульман Узбекистана

ميحرلا نمحرلا هللا مسب

مالسلا و ةالصلا و هللا اناده نأ الول يدتهنل انك ام و اذهل اناده يذلا هلل دمحلا

نيعمجألا هباحصأ و هلآ ىلع و نيمألا هلوسر ىلع

..دعب امأ

Ассаламу алайкум ва рахматуллохи ва баракатух!

Уважаемые участники и дорогие гости конференции!

Хвала Аллаху, пусть будет благословения и приветствия Аллаха нашему пророку Мухаммаду (с.а.в.). За годы Независимости мы стали свидетелями поступательного, повседневного политического и социально-экономического развития Узбекистана, мирного труда и развития нашего народа. Благодаря правильному курсу, избранному нашим Президентом Исламом Каримовым, мы добились и добиваемся возрождения и развития нашей уникальной исторической культуры, заняли свое историческое достойное место в мировом сообществе.

Мусульмане нашей страны, следуя предписаниям Корана и сунны Пророка (с.а.в), вместе с передовыми народами мира, стремясь к развитой социально-благополучной жизни, живут, пользуясь основами светской и религиозной наук. Образование в Узбекистане всегда имело большое значение. В раннем средневековье в медресе преподавались как религиозные, так и естественные - светские науки. Труды наших великих ученых, таких как Абу Райхан Бируни, Ибн Сина, Мирзо Улугбек изучают по сей день. Неоспоримый вклад в развитие исламских основ внесли такие теологи и улемы как Имам Бухари, Имам Термизи, Абу Лайс Самарканди, Абу Мансур Мотуриди, Бурханиддин Маргинани и другие. В настоящее время в системе религиозного образования Управления мусульман Узбекистана: и в Ташкентском исламском институте, и в девяти средне-специальных исламских учебных заведениях на основе утвержденных учебных планов студенты и учащиеся изучают основы и религиозных (специальных), и общеобразовательных - светских наук. В этих планах 65 процентов учебных часов занимают религиозные предметы, а 35 процентов соответственно светские предметы.

Обеспечение учебных заведений высококвалифицированными педагогическими кадрами является одним из важнейших задач Управления мусульман Узбекистана. Эта задача, на сегодняшний день, успешно решается. В настоящее время в системе религиозного образования наряду с учеными-богословами преподают и десятки ученых - докторов и кандидатов наук, которые по совместительству работают в светских учебных заведениях. В свою очередь, преподаватели религиозных предметов - мударрисы системы религиозного образования читают лекции, участвуют в работе круглых столов, семинаров и конференций в светских учебных заведениях и других общественных организациях по теме религиозной толерантности, исламской культуры, нравственности, воспитания молодежи, подготовки к семейной жизни и. т. д. В подборе педагогических кадров особое внимание уделяется преподавателям, ведущим курсы иностранных языков. В этом преимущество имеют кадры, имевшие в своей деятельности практическое применение своих знаний среди носителей того или иного иностранного языка. Созданы все необходимые условия для студентов и учащихся. Иногородние студенты обеспечены общежитием. В каждом учебном заведении функционирует библиотека, где в пользовании обучающихся имеются десятки тысяч книг религиозного, общеобразовательного, художественного, духовно-просветительского и исторического содержания. В системе исламского образования преподаватели, студенты и учащиеся имеют возможность пользоваться благами средств современной технологии. Каждый учащийся имеет возможность пользоваться компьютером, интернетом. Для каждого исламского учебного заведения открыты свои сайты и электронные адреса.

В настоящее время создан целый последовательный комплекс учебных заведений, создающий молодым людям возможность овладевать основами религиозных знаний. Из числа выпускников общеобразовательных школ желающие могут поступать в медресе, где получают средне-специальное исламское образование, следующим этапом является Ташкентский исламский институт, где после окончания получают диплом бакалавра, а в Ташкентском исламском университете они могут продолжить учебу в магистратуре. Создана система повышения квалификации религиозных кадров. В Международном центре Имама Бухари в Самарканде имамы и религиозные специалисты могут повышать свою квалификацию, здесь слушатели наряду с религиозными науками изучают и светские. Что касается педагогов системы религиозного образования, то для них организованы курсы повышения квалификации в Ташкентском исламском университете.

Управление мусульман Узбекистана находится на пути восстановления былой славы нашего края как теологического центра, традиционно пропагандировавшего толерантный, миролюбивый ислам.

Студенты и учащиеся получают знания по узбекскому, арабскому, русскому, персидскому и английскому языкам, риторике, каллиграфии, изучают исторические рукописи. Действующая система религиозного образования также вносит свой неоценимый вклад в правильном воспитании граждан Узбекистана. Ежегодно проводятся конкурсы среди студентов, учащихся и преподавателей по различным направлениям: «Преподаватель года», «Конкурс чтецов Корана», «Конкурс умелых рук», «Единая олимпиада» и др. В марте текущего года проводились «Конкурс лучшего библиотекаря» в медресе «Кукельдаш» (Ташкент) и спортивные соревнования «Баркамол авлод», что в переводе означает «Развитое поколение» в медресе «Мир Араб» (Бухара). «Единая олимпиада» ежегодно весной проводится среди учащихся-отличников выпускного IV курса девяти медресе, победитель которого вне конкурса принимается на учебу в Ташкентский исламский институт. Победители «Конкурса чтецов Корана» направляются в зарубежные страны для участия в международных конкурсах, где наши представители традиционно занимают призовые места.

Слушатели религиозных учебных заведений активно участвуют на Республиканских спортивных состязаниях, предметных олимпиадах проводимых под эгидой Министерства высшего и средне-специального образования. Управление мусульман Узбекистана настойчиво трудится над подготовкой достойных религиозных кадров, необходимых для нашей страны.

Спасибо за внимание.

ТМД елдеріндегі діндердің рөлі: атты халықаралық конференциясының материалдар жинағы. – Астана, 2013.